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共青团云南玉溪易门县小街乡委员会:兰英精神引导青年 加强基层团组织建设

2014-11-02 来源:人民网-中国共产党新闻网 编辑:团中央组织部

共青团云南玉溪易门县小街乡委员会:兰英精神引导青年 加强基层团组织建设


       小街乡地处易门县西北部,东邻六街街道,南连铜厂乡,西接双柏县,北靠禄丰县。境内山峦重叠,立体气候明显,最高海拔2608米,最低海拔1320米。全乡总面积154.7平方千米,辖6个村委会,83个村民小组、126个自然村、总人口12676人。小街乡团委下设8个团总支,现有团员569名,其中在校学生397人,14至40岁的青年3550人,团青比例达16%。

小街乡是易门县革命活动开展较早,斗争影响较大的革命老区,是南疆丹娘一一孙兰英及王旦东、苏占成等革命烈士战斗过的地方,有着长期革命斗争的光荣历史。解放后,为纪念孙兰英烈士,小街乡被命名为“兰英区”。小街乡团委在开展以爱国主义为核心的民族精神教育过程中,充分利用孙兰英红色历史文化资源,在工作中注重“两个延伸”、做好“三个结合”,开展“四项活动”,加强了团员青年的教育和引导,取得了初步成效。

       一、做好“两个延伸”,不断拓展红色教育的外延

       (一)红色教育向少先队员延伸。小街乡团委一直牢记“全团带队”的重要职责,在培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情中,把孙兰英爱国主义民族精神作为思想建设的重要内容,用先进事迹影响少年儿童,用先进文化陶冶少年儿童,用先进思想启动少年儿童,以“唱响英雄赞歌”等体验式教育开展丰富多彩的活动,帮助少年儿童认识到今天的幸福生活来之不易,教育引导他们从小树立坚定的理想信念,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

       (二)红色教育向农村青年延伸。比较来说,红色教育对团员骨干和团员的教育多,对全体青年的教育少,尤其是农村青年的教育少。针对这种情况,小街乡团委利用召开村民小组会议和户代表会的时机开展党史教育、红色教育,利用“电影进农村”的活动,播放革命经典影片,组织广大青年了解中国革命奋斗史,将红色教育范围延伸至普通农村青年。

       二、做好“三个结合”,不断深化红色教育的内涵

       (一)红色教育与党委政府中心工作相结合。通过学习兰英革命事迹,把兰英精神转化为热爱小街服务小街的强大精神动力。在连续干旱的情况下,小街乡团委及时将工作重心转移到抗旱救灾保春耕的工作重心上来,团支部、广大团员充分发挥孙兰英革命精神,积极投身抗旱救灾工作,充分展现了农村团组织的战斗力和凝聚力。在小街乡党委政府把“弘扬兰英精神”作为开展创先争优活动主题的基础上, 小街乡团委及时把弘扬兰英精神纳入社会主义核心价值体系的重要教育内容,通过学习精神、弘扬精神激励广大青年在创建学习型团组织、开展青年志愿服务活动中勇创先进、争当优秀。

       (二)红色教育与校园文化相结合。小街中心小学把孙兰英的英雄事迹制作版面上墙,使“红色”革命精神教育在校园内看得见、摸得着,集儿童性、趣味性、教育性于一体。另外,还在校内的孙兰英烈士殉难处树立碑文,利用班队会、国旗下讲话对学生进行爱国主义教育。小街中学团总支立足“办一所有特色的农村优质中学”的办学目标,围绕“兰英校园、书香校园、水木校园、和谐校园”的学校特色和“敢与强手比高下,敢下熔炉炼真金”的校训来构建学校文化。通过坚持不懈的宣传孙兰英英雄事迹,从历史和地域的角度挖掘学校文化和人文底蕴,做强做大“兰英”这个学校文化品牌,使学校向着“有特色的农村优质学校”的目标迈进。

       (三)红色教育与实践活动相结合。除了在小街乡范围内开展“塑像下的入团宣誓活动”外,小学团总支还利用红色资源开展丰富多彩的活动。中学团总支组建“兰英服务队”定期清扫集镇街道,到敬老院开展敬老爱老服务等实践活动。农村团总支号召全体团员开展村容村貌整治活动,进行河道、沟渠清淤,在农忙季节组织助耕助残活动等。通过紧扣红色主题,依托资源优势,用实践活动磨练青年意志,促进“红色”精神薪火传承。

       三、开展“四项活动”,不断创新红色教育活动方式

小街乡团委不断丰富红色内容、创新红色教育载体,增强广大团员的荣誉感、责任感和光荣感,增强了团支部的凝聚力、影响力和感召力。一是学校团总支开展红色故事会等红色专题教育。二是邀请乡文化中心干部为中小学生、团员青年讲孙兰英、王旦东等在小街这片土地上开展的革命斗争故事,激发广大团员青年努力学习,报效祖国的热情。三是党建带团建,利用“七一”、党员冬训、上党课的有力契机,组织团员青年有序参与党内活动,不断加强青年的思想政治教育,坚定理想信念。四是开展兰英志愿服务活动,结合本地本单位实际情况开展更多的好事实事志愿服务,用实际行动树立号召更多的青年参与到建设小街服务小街的活动中来。

共青团云南玉溪易门县小街乡委员会:兰英精神引导青年 加强基层团组织建设【2】

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